Armen un grupo de no más de 4 integrantes. Cada grupo va a elegir un tema para las encuestas: Trabajo, Descanso, Comidas, Ejercicio.
Vamos a armar un cuestionario acerca de las rutinas diarias, teniendo en cuenta los hábitos saludables y el tema que hayan elegido, por ejemplo: ¿Cuántas horas dormís por día? ¿Cuántas horas trabajás por día? ¿Cuántas veces a la semana desayunás frutas y cereales? ¿Cuántas veces por semana hacés ejercicio?
Ahora vamos a realizar las encuestas a distintas personas. Puede ser en el Laboratorio o en la calle, donde quieran. Las encuestas deben ser filmadas, para eso vamos a utilizar la cámara del celular. Tenemos que encuestar a 10 personas como mínimo.
Con los datos obtenidos, haremos una pequeña estadística utilizando la herramienta SurveyNuts: vamos a ingresar los resultados de nuestra encuesta y generar un gráfico estadístico.
¡Ya casi terminamos! Solo falta el video, para hacerlo vamos a utilizar Editor de video de Youtube, incorporando las entrevistas y la presentación estadística. Este video va a informar a la población acerca de los hábitos saludables o poco saludables de los porteños. El video final no debe durar más de 10 minutos.
Tomando como base el contenido comunicativo “hablar sobre las rutinas diarias” decidimos que los alumnos realicen en grupos entrevistas en video sobre las rutinas que realizan diariamente. Las entrevistas pueden ser dentro de la institución, a sus familiares, en la calle o como prefieran.
Luego realizarán una estadística con la información recogida a través de una aplicación gratuita (SurveyNuts) que acompañará el video final. Para esto deberán categorizar las distintas rutinas como hábitos saludables o no saludables.
El video final tendrá formato de documental o noticiero, donde se revelen los hábitos de la sociedad. Para esto los alumnos compilarán las entrevistas y las presentaciones estadísticas en un video de no más de 10 minutos. Este video será subido a una plataforma como Youtube o Vimeo y los demás compañeros deberán ingresar a realizar sus comentarios. Se invitará a publicarlo en distintas redes sociales, como Facebook, Twitter y G+ a modo de documental para concientizar a la población sobre la importancia de tener hábitos saludables.
Les contamos cómo estuvo trabajando estas semanas el equipo azul.
Nos tocó trabajar con el manual Bitácora 1, Unidad 4.
Para la elección de temas, orden de los mismos, coordinación del trabajo, dudas, etcétera, se trabajó colaborativamente a través del documento compartido propuesto en la clase y mensajes privados por mail. En ese mismo documento se seleccionaron los temas gramaticales a trabajar y se los volcó en una tabla en la que cada una colocó su nombre y compartió el video realizado. también se compartieron los diversos guiones para poner a consideración de los miembros del equipo. El grupo se distribuyó las diferentes tareas: apertura y diseño del blog, compilación de los videos y redacción del informe.
Con respecto a los videos, en su mayoría el grupo optó por utilizar la herramienta Powtoon (a excepción de un video realizado en GoAnimate y Pixton, editados en video para YouTube), tal vez por ser la más amigable en relación con la consigna. Los videos están relacionados con los puntos de gramática en el orden pautado dentro de la tabla propuesta.
Uno de los desafíos enfrentados en la transposición didáctica fue poder trasladar de modo visual los contenidos nuevos. En el caso del video que trabaja con preguntas (qué, con quién, cuándo) se trató de resaltar en color parte de la pregunta con parte de la respuesta, para que los alumnos vean que a cada pregunta se suele responder de una determinada manera (con una preposición o con un momento del día). Otras formas de destacar visualmente los contenidos fue el uso del tamaño, tanto de palabras como solo de letras, para resaltar la información más importante.
Dentro de los inconvenientes encontrados para esta nueva propuesta, podemos mencionar particularmente las dificultades que tuvimos para la incorporación de audio. Desde el volumen hasta la calidad, nos resultó una barrera que había que sortear, ya que es imprescindible para poder brindar una buena explicación.
Acá presentamos los temas con los links a los videos que los explican.
Hablar de rutinas diarias Verbos reflexivos Se + verbo en tercera persona Los interrogativos: ¿Con quién? ¿Cuándo? Rutinas diarias Los días de la semana Expresiones de frecuencia: todos los días, siempre, a veces
